北大寒假冬令营指出在每个人的成长中,都会受到来自各方面的批评,更多的是来源于家庭,因为父母对孩子有教育的义务,孩子犯错,父母必须要及时帮助纠正。但是小孩都是倔强的,他们有自己的想法,往往会不认同父母的批评,那么家长该怎么去对待呢?
方法1:坚决地让孩子明白什么事情不能做
博雅心航线认为家长要很明确的告诉孩子什么该做什么不该做,什么是对与错,哪怕一次也不行。在表达意见时,家长口气要坚决,没有丝毫的商量余地。如果父母态度并不坚决,会给孩子一个错误的误导:这件事没什么大不了。
不要无休止地唠叨,要用简单明了的语言,马上制止孩子的行为。在批评孩子的过程中,要就事论事,主题明确,切记不要东拉西扯一大堆,使孩子不明白他到底哪里做得不对。就像小明的爸爸在惩罚他的时候,还在说“这个灯很贵…”之类的话,这样也许在传达给小明这样一个错误的信息:灯很贵,砸坏了就会挨打,如果砸坏的是一件便宜的东西就不是问题。家长要记住,批评的目的是为了不让孩子下次再重复同样的行为。主题不明确,态度又不坚决,孩子必定下次还会“不长记性”,因为家长没有正确地告诉孩子,应该长什么记性。
方法2:用眼神和肢体语言提醒孩子
幼儿自制力会很差,即使知道做某一件事后,爸爸妈妈会不高兴,仍然会控制不住自己去做,这时的家长不能像对待大孩子那样,强硬的去训斥孩子,因为孩子太小,会被父母的语气吓到,忘了自己在做什么,只是觉得父母生气了,不爱自己了。对待小孩子,方法应该温和一点,在第一次通知孩子不能做某事之后。还要帮助孩子建立一个良好的习惯,当孩子下次在重复这次错误的时候,家长可以用眼神来阻止他,比如把孩子叫过来,看着他,什么也不说,孩子就会想:爸爸妈妈为什么会这样?我刚才做的什么事让他们不满意?在他自己想到原因之后,自然不会再去做了。
还可以在孩子每次错误的行为开始,爸爸妈妈就用手势提醒他,向他摆摆手,或者摇摇头,不想让他太过吵闹,可以将食指竖在嘴前面,这些都是很有效的肢体语言,小孩子在看到父母做出这样的举动后,一般就会放弃尝试以前爸爸妈妈曾经提醒过的错误行为了。
方法3:根据孩子的特点选择适当的谈话方式
不一定要等到孩子错误发生了才能去纠正。平日对发生在身边的别人的事情进行分析,可以预防孩子的错误,这不是比孩子做错了再来批评更好吗?
孩子的性格各有不同,这就需要父母根据孩子的特点,选择适当的谈话方法。第一种方法可以直接和孩子谈论大家都很熟悉的人或者事情,向孩子表明自己的态度,这种方法特点是方向明确,效果迅速。但只适合于性格比较外向的孩子。
对于比较内向的孩子可以通过向孩子讲一个小故事,说一条成语,引用一个事例,谈几句诗词,或谈电影、小说等,引起孩子谈话的兴趣,然后顺势引导到谈话的主题上来。这种讨论可以是家长和孩子谈论,也可以同学朋友之间进行,效果都很不错。
在谈话之前,家长要做到胸中有数,要知道想和孩子谈什么问题,在谈话时,围绕主题,多鼓励孩子表达自己的看法。这样有助于家长了解孩子的思想,有针对性的和他讨论,会使孩子有所得。