智商固然重要，但很多时候情商比智商还要重要。因此心航线学能冬令营通过设计精巧、形式新颖的多元化、开放式教学活动，为全国中小学生提供一个全面提升综合素质、开发多元智能体系教育活动。

上海心航线冬令营通过专业而精彩的课程设计、良好的教学条件、优秀的师资、贴心的组织服务，给全国的学生和家长留下了深刻的印象，在中国青少年儿童素质教育培训领域中竖起了一面鲜明的旗帜，同时也引领和规范着国内整个冬夏令营行业。

内敛而沉静，低调却不自卑，含蓄却不害羞，无数人模仿奥黛丽赫本的装束，底蕴达不到，再怎么模仿都是虚有其表，内在的美好灵魂加上适宜的外在修饰才是真正的气质女孩，气质是需要从小培养的。心航线女孩冬令营理解父母的想法，更了解女孩成长的特点，秉承对女孩心理发展的专业剖析，提供生动美好的课程

心航线学能冬令营由多位名师专家倾力打造，多位营地教育导师亲自操刀，针对中学生的学习特点及学习需求设计出操作性强、效果明显的三大课程体系，不仅提升学员的学习能力，激发学习潜能，同时也是学能训练课程中的一次巅峰。

心航线冬令营以培养和促进孩子的心灵智慧成长为目标，通过专业而精彩的课程设计、良好的教学条件、优秀的师资、贴心的组织服务，对学生心智、学习能力、国学文化、科技素养和人文素养的培养，为孩子成为21世纪的栋梁之材打下坚实的基础。

2019心航线冬令营根据青少年儿童心理发展规律，打造适合孩子的最高效、最科学、最权威课程！经历四大模块，三大阶段习惯训练，开始行动，塑造行为，养成让学生受益终生的好习惯。

每天出声朗读英语，英语的节奏就会逐渐渗透到你的身体深处，只有练习朗读才能够掌握英语的节奏，听和说才成为可能

想学好英语必须做到一点，如果做不到你永远不可能学好英语，那就是让纯正的英语每天在你耳朵边响着，原声电影，电视剧很容易找到，一开始你会觉得太快太不清楚听不懂，别着急，就让它们响着

孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良性格的最佳途径，爱模仿是孩子的一大特点，父母要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起

如果说在婴幼儿出生的第一年里，满足孩子的生理需要显得举足轻重的话，那么，对于2、3岁的孩子来说，满足其心理的、精神的需要则显得更加重要，爱玩是孩子的天性

做练习题若不注意消化吸收，只是一味地贪多求快，轻易重难，则会劳而无功，复习时，一要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容

日落的时间会随着季节及各地方纬度的 不同而改变，传统上认为在北半球，冬至时日落的时间最早，日落最晚的时间在夏至时

性格孤僻的孩子大多具有以下表现特征，性格比较内向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜欢交际；喜欢单独的游戏、安静的游戏和没有竞争的游戏；眼神稳定、动作沉稳，较难适应环境的变化

家长在训练或者培养时，要注意的是让孩子集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，画着画着就站了起来，或者说几句闲话等等

学会和孩子做朋友，当家长真正够朋友时候，孩子不可能不够朋友，孩子受到环境影响很大，有的家长不讲信用，还说孩子逆反心重，其实没有天生逆反的孩子，逆反都是被逼的，原因不是在孩子

孩子学习上不去有多种原因，有一种情况是家长在教育的过程时定的标准太高，孩子达不到，有的家长在孩子学习基础很差的情况下，定一个家长自认为最低的标准，结果孩子连最低的要求也达不到，就认为自己不行，失去了学习的信心

家长在与孩子朝夕相处的过程中，通过观察孩子的行为表现、解决问题的能力等，对孩子智力的了解应该比一次智力测验更为准确

尽管孩子的自主意识增强，但正确的人生观尚未形成，是非观念不强，缺乏自我克制的能力，正值成长的心理危险期

幼儿学外语不同于成年人，不要强迫幼儿死记硬背，幼儿学外语不是从学习字母、背诵单词入手，而是首先诱发幼儿学习外语的兴趣，创设良好的语言环境

天才之所以为天才，并不是由于他们生来所具有的天赋所致，而是他们在幼年时期创造的兴趣和热情的幼芽没有被抹杀和踩掉，并得到了顺利成长的结果

很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解

心动不如行动，英语学习一定要敢于尝试，持之以恒，与其浑浑噩噩的睡过去，不如真正的利用好时间，做好规划开始你的晨读之旅吧

美术欣赏教育是一种给儿童以丰富而复杂的心理感受的精神活动，在这种特殊的精神活动中，儿童要获得各种各样的心理感受，把认知对象变为情感体验的对象

孩子经常游泳可使心肌发达，新陈代谢旺盛，心跳比同龄幼儿慢且有力，这就为承担更大的体力负荷准备了条件，经常游泳可消耗过多的脂肪，利用全身各部位的肌肉，使体形匀称健美

为什么学习书法对提高儿童智力和综合素质会有这么大的作用，根本的原因在于书法是一门博大精深的奇特的塑造人的艺术