北大寒假冬令营指出在每个人的成长中，都会受到来自各方面的批评，更多的是来源于家庭，因为父母对孩子有教育的义务，孩子犯错，父母必须要及时帮助纠正。但是小孩都是倔强的，他们有自己的想法，往往会不认同父母的批评，那么家长该怎么去对待呢？

    方法1:坚决地让孩子明白什么事情不能做

    博雅心航线认为家长要很明确的告诉孩子什么该做什么不该做，什么是对与错，哪怕一次也不行。在表达意见时，家长口气要坚决，没有丝毫的商量余地。如果父母态度并不坚决，会给孩子一个错误的误导：这件事没什么大不了。

    不要无休止地唠叨，要用简单明了的语言，马上制止孩子的行为。在批评孩子的过程中，要就事论事，主题明确，切记不要东拉西扯一大堆，使孩子不明白他到底哪里做得不对。就像小明的爸爸在惩罚他的时候，还在说“这个灯很贵…”之类的话，这样也许在传达给小明这样一个错误的信息：灯很贵，砸坏了就会挨打，如果砸坏的是一件便宜的东西就不是问题。家长要记住，批评的目的是为了不让孩子下次再重复同样的行为。主题不明确，态度又不坚决，孩子必定下次还会“不长记性”，因为家长没有正确地告诉孩子，应该长什么记性。

    方法2:用眼神和肢体语言提醒孩子

    幼儿自制力会很差，即使知道做某一件事后，爸爸妈妈会不高兴，仍然会控制不住自己去做，这时的家长不能像对待大孩子那样，强硬的去训斥孩子，因为孩子太小，会被父母的语气吓到，忘了自己在做什么，只是觉得父母生气了，不爱自己了。对待小孩子，方法应该温和一点，在第一次通知孩子不能做某事之后。还要帮助孩子建立一个良好的习惯，当孩子下次在重复这次错误的时候，家长可以用眼神来阻止他，比如把孩子叫过来，看着他，什么也不说，孩子就会想：爸爸妈妈为什么会这样?我刚才做的什么事让他们不满意?在他自己想到原因之后，自然不会再去做了。

    还可以在孩子每次错误的行为开始，爸爸妈妈就用手势提醒他，向他摆摆手，或者摇摇头，不想让他太过吵闹，可以将食指竖在嘴前面，这些都是很有效的肢体语言，小孩子在看到父母做出这样的举动后，一般就会放弃尝试以前爸爸妈妈曾经提醒过的错误行为了。

    方法3:根据孩子的特点选择适当的谈话方式

    不一定要等到孩子错误发生了才能去纠正。平日对发生在身边的别人的事情进行分析，可以预防孩子的错误，这不是比孩子做错了再来批评更好吗?

    孩子的性格各有不同，这就需要父母根据孩子的特点，选择适当的谈话方法。第一种方法可以直接和孩子谈论大家都很熟悉的人或者事情，向孩子表明自己的态度，这种方法特点是方向明确，效果迅速。但只适合于性格比较外向的孩子。

    对于比较内向的孩子可以通过向孩子讲一个小故事，说一条成语，引用一个事例，谈几句诗词，或谈电影、小说等，引起孩子谈话的兴趣，然后顺势引导到谈话的主题上来。这种讨论可以是家长和孩子谈论，也可以同学朋友之间进行，效果都很不错。

    在谈话之前，家长要做到胸中有数，要知道想和孩子谈什么问题，在谈话时，围绕主题，多鼓励孩子表达自己的看法。这样有助于家长了解孩子的思想，有针对性的和他讨论，会使孩子有所得。