北大心航线指出一种家庭教育现象，就是大多数的家长喜欢在孩子做作业的时候，在旁边坐着，看着孩子写，有错误的就及时去让孩子改，或者是孩子不会，及时给出指导，尤其是在孩子刚入学的时候。那么这种教育方式对孩子的学习提高到底有没有帮助呢？当孩子有了独立学习的能力后，父母还需要陪着吗？怎样才能让陪读高效率呢？

    心航线冬令营分析出家长陪读有效的方法有三种：

    1.省时法

    可以这样训练，估算一下孩子作业的时间，如果是30分钟，那么可要求缩短到28分钟，这对于孩子是有一定的挑战性的，可以激发孩子学习效率意识。但这个前提是孩子有这样的学习能力，需要对孩子的学习有一定的了解。相反，如果想以增加时间去获取优秀，很可能适得其反。

    2.竞赛法

    可以与一位同等水平的同学约定，各人在自家写作业，两人用电话发出"开始"口令。然后，谁先完成即以电话铃为号。

    家长协助孩子，根据作业的质与量及所花的时间，进行评估，并不断总结提高。

    这种竞赛法操作起来并不难，对孩子也很有利。

    3.汇报法

    每天晚上，将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角，第二天主动向老师汇报。这种方法要是能得到老师的配合支持，效果也挺好。汇报，家长也可以参与，以书信、电话方式经常向老师汇报，表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况，学校共同以赏识的良策为孩子打开"我能行"的大门。这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。

    最后，北京冬令营建议各位家长，随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成，家长应该逐渐学会放手，给孩子一个自由学习的空间，毕竟，孩子是要独自面对自己的人生路的。